Elokuun alku tuo jälleen muka­naan koulu­jen alka­mi­sen. Pienet ekaluok­ka­lai­set aste­le­vat koulu­tielle reppu selässä ja jänni­tys sydä­messä. Samaan aikaan vanhem­mat oppi­laat palaa­vat tuttui­hin luok­ka­huo­nei­siin jatka­maan kasvu­aan ja oppi­mis­taan. Tänä vuonna koulu­jen alku tarkoit­taa myös muutok­sia luok­ka­huo­neissa.

Orpon halli­tus on tart­tu­nut niihin kipu­koh­tiin, jotka ovat jo liian kauan olleet korjaa­matta. Kulu­valla halli­tus­kau­della panos­tamme yhteensä 200 miljoo­naa perus­kou­lu­tuk­sen kehit­tä­mi­seen ja vahvis­ta­mi­seen. Teemme määrä­tie­toi­sesti, mutta sydän lämpi­mänä töitä sen eteen, että jokai­nen lapsi saa koulusta paitsi laadu­kasta opetusta, myös turvaa ja tukea.

Yksi halli­tuk­sen tärkeim­mistä uudis­tuk­sista liit­tyy koulu­rau­haan. Koulu­jen kännyk­kä­kielto on otettu käyt­töön, ja sen tarkoi­tus on selkeä: palaut­taa läsnä­olo luok­ka­huo­nee­seen ja keskit­ty­mi­nen opetuk­seen. Oppi­tun­nit ovat oppi­mista varten, eikä puhe­li­men käytölle ei oikeu­tusta, muussa kun vält­tä­mät­tö­missä tilan­teissa. Kyse ei ole rajoit­ta­mi­sesta, vaan mahdol­li­suu­desta. Mahdol­li­suu­desta keskit­tyä, keskus­tella, oival­taa ja olla aidosti läsnä oppi­mi­sen äärellä.

Suoma­lai­sen koulun vahvuus on aina ollut laadu­kas opetus. Perus­kou­lun alaluo­killa on luku­jär­jes­tyk­sissä tästä syksystä alkaen 3 vuosi­viik­ko­tun­tia lisää, jotta opet­ta­jilla on jatkossa parem­min aikaa opet­taa ja oppi­lailla oppia. Lisäämme mate­ma­tii­kan ja äidin­kie­len opetusta – ei siksi, että haluamme lisätä painetta, vaan koska haluamme antaa lapsille vahvem­mat eväät tule­vai­suu­teen vahvis­ta­malla oppi­mi­sen perus­tai­toja. Nämä taidot ovat perusta, jolle kaikki muu raken­tuu. Kun osaa laskea, lukea ja ilmaista itse­ään, on helpompi oppia kaik­kea muuta­kin.

Yksi tärkeim­mistä uudis­tuk­sista koskee oppi­mi­sen tukea. Liian moni lapsi Suomessa on jäänyt ilman tarvit­se­maansa apua. Tähän tulee nyt muutos. Uudis­timme koko oppi­mi­sen tuen järjes­tel­män niin, että apua saa ajoissa ja oikeassa muodossa – ei vasta sitten, kun ongel­mat ovat ehti­neet kasvaa suuriksi. Tämä on oikeu­den­mu­kai­suutta käytän­nön tasolla. Jokai­nen lapsi on arvo­kas, ja jokai­sella on oikeus onnis­tu­mi­sen koke­muk­siin koulussa.

Näiden uudis­tus­ten lisäksi halli­tus on vakiin­nut­ta­nut perus­o­pe­tuk­sen tasa-arvo­ra­hoi­tuk­sen määrä­ra­ha­ta­son pysy­västi lain­sää­dän­töön. Näin ehkäi­semme oppi­lai­tos­ten välistä segre­gaa­tiota ja tasoi­tamme oppi­mi­se­roja. Jatkossa myös perus­o­pe­tuk­sen yhtenä tehtä­vänä on edis­tää lasten ja nuor­ten liikun­nal­lista elämän­ta­paa. Suoma­lais­ten lasten liik­ku­mat­to­muus on aito haaste tule­vai­suu­den kannalta, mutta riit­tä­vällä liik­ku­mi­sella on myös oppi­mis­tu­lok­sia paran­tava vaiku­tus.

Me kokoo­muk­sessa uskomme koulu­tuk­sen voimaan. Uskomme siihen, että jokai­sella lapsella on oikeus turval­li­seen, rauhal­li­seen ja laaduk­kaa­seen kouluun. Orpon halli­tuk­sen koulu­tusuu­dis­tuk­set ovat tekoja lasten ja nuor­ten tule­vai­suu­den puolesta.

Hyvää ja turval­lista luku­vuo­den alkua kaikille oppi­laille, opet­ta­jille ja vanhem­mille!

Maaret Castrén

Kansan­edus­taja, sivis­tys­va­lio­kun­nan jäsen

Lisää sisältöä samassa kategoriassa